Resumen Este articulo, es una revision teorica de la investigacion “Percepcion social sobre la danza en la Educacion inclusiva”, dentro de la formacion de docentes en pregrado de educacion Infantil y educacion especial. Metodologia de tipo exploratorio descriptivo, cuya poblacion objeto fueron 21 estudiantes asistentes de investigacion, provenientes de diferentes regiones Colombia, generando asi un aporte importante dentro de la inclusion y la percepcion sobre como es vista la danza dentro de la educacion inclusiva en Colombia a traves de entrevistas semiestructuradas empleando Hangouts de google. Ademas, se destaca hablar de inclusion y las politicas enfocadas a la educacion, proponiendo la danza inclusiva como actor que enfatiza la conciencia del cuerpo, valorando la expresion corporal innata en todos los seres humanos a, obedeciendo a las posibilidades individuales que cada nino en el aula tiene para fortalecer su proceso individual y colectivo en la adquisicion del conocimiento y fortalecimiento de la personalidad.