La inter y la transdisciplinariedad son concebidas desde la complejidad como componentes de un proceso articulador, las cuales permiten buscar la unidad del conocimiento. Desde la teoria sistemica se venian forjando estos cimientos integradores donde se buscaba reflexionar acerca de las interacciones y conexiones que realizaba cada uno de los elementos que constituian un objeto de conocimiento; desde esta perspectiva la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad se convirtieron en herramientas fundamentales no solo para la transferencia de metodos de una disciplina a otra y su posterior construccion de enfoques de saberes, sino, el dialogo epistemico, teorico y conceptual que contribuye a comprender las emergencias, tensiones, incertidumbres y presiones que surgen en dichos dialogos, los cuales conllevan, sin lugar a dudas, a las movilizaciones de las practicas pedagogicas de los docentes y a las re-significaciones curriculares en las instituciones educativas. Palabra clave: interdisciplinariedad – transdisciplinariedad – practica pedagogica- complejidad – investigacion – curriculo – conocimiento – saberes