espanolUna eficiente gestion de la educacion en el siglo XXI requiere que las instituciones educativas ademas de fomentar el uso de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC), gestionen cambios estrategicos en la organizacion que faciliten la adaptacion de esta a las demandas educativas del siglo XXI. En este contexto, este articulo busca formular, a partir de los hallazgos de un trabajo de campo, algunas consideraciones de gestion educativa para la integracion de politicas a favor del uso de las TIC en la Universidad Simon Bolivar. Como referentes teoricos se toma en cuenta el modelo TPACK, formulado por XXX y el sistema “conectivista” formulado por Siemens, la cual da cuenta de una “nueva forma de aprender” con el uso de las tecnologias.Desde un punto de vista holistico, toma en cuenta el estudio por competencias en los programas de estudio. EnglishAn efficient management of education in the 21st century requires that educational institutions not only promote the use of Information and Communication Technologies (ICT), but also manage strategic changes in the organization that facilitate the adaptation of this to the educational demands of the century XXI. In this context, this article tries to formulate, from the findings of a fieldwork, some considerations of educational management for the integration of policies in favor of the use of ICT in the Simon Bolivar University. As theoretical references is taken into account the model TPACK, formulated by XXX and the connectivist system formulated by Siemens, which gives account of a new way of learning with the use of technologies. From a holistic point of view, it takes into account the study by competences in the curricula.