En la vida universitaria se cree que la familia ya no tiene protagonismo, creyendo que los hijos ya son “grandes” y cesan las funciones de apoyo, atencion y afecto. La familia es y sera un nucleo central en la proyeccion de metas y acompanamiento de las mismas. El objetivo de esta experiencia es identificar las necesidades psicosociales del nucleo familiar a traves de la caracterizacion de las familias para establecer nuevos espacios de interaccion y apoyo para la permanencia estudiantil. Se aplico una encuesta de 12 items a 236 familias. Se realizo un encuentro de sensibilizacion, a partir de la caracterizacion, se identifican padres lideres, se implementan espacios de formacion que fortalecen los vinculos entre las familia - universidad y se identifican estudiantes en riesgo de desercion asociados a las necesidades psicosociales familiares. Los resultados muestran que el tipo de familia que predomina es la convencional, seguida por la monoparental; el numero de hijos oscila entre 2 y 3; el nivel educativo de los padres es bachiller, pocos con formacion post-gradual; los hijos son bachilleres y universitarios. La ocupacion de los padres es de empleados e independientes. A nivel alimentario se suplen las tres alimentaciones diarias. Las necesidades psicosociales se centran en dificultades laborales, problemas de movilidad y transporte; con relacion a la cohesion familiar la mayor dificultad es la comunicacion y el respeto por la autoridad y la fortaleza es lograr compartir espacios de recreacion, amistades y claridad en los limites. A partir de la caracterizacion, el 25% de estudiantes se encuentra en riesgo de desercion, estos estudiantes contaron con seguimiento personalizado y el 74% continuaron sus estudios. Las acciones desarrolladas en la Red fueron: talleres de ingles, belleza corporal, informatica basica y artes. Los espacios generados por los padres lideres fue el bazar de oportunidades y conversatorios.