Este articulo refleja los resultados delproceso de investigacion “Sentidos y Practicas deResponsabilidad Social Universitaria (RSU) en elPrograma de Trabajo Social de la universidad delvalle desde los estudiantes y docentes”. Un estudiocualitativo, de tipo descriptivo, en tanto se centra enreconocer las acciones y comprender el significadoque los actores le otorgan a las mismas. Para lo cualse usaron 2 tecnicas: los grupos focales y elcuestionario, las cuales permitieron identificar laspercepciones, experiencias e imaginarios de losestudiantes y docentes frente a la RSU.El principal hallazgo de la investigacionesta relacionado con la construccion de sentido quelos estudiantes hacen alrededor de la formacionpolitica de la comunidad educativa como elprincipal eje de la RSU, lo cual se complementa conla significacion de los docentes, la cual estadireccionada a la proyeccion social como el ejef u n d a m e n t a l . E s t a s d o s p o s i c i o n e s s ecomplementan y permiten la construccion dealternativas para la transformacion de la relacionsociedad – universidad.