Esta Propuesta de investigacion enmarcada en la maestria de Educacion Matematica de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, tiene como objetivo evaluar los significados que tienen los docentes con respecto a la resolucion de problemas como metodologia didactica. Esta propuesta se desarrollara desde la metodologia de investigacion cualitativa de tipo exploratorio descriptivo basado en un estudio de casos, para su analisis se propone utilizar herramientas del enfoque ontosemiotico de la cognicion, la instruccion matematica y el modelo del sistema didactico. Con esto, se pretende aportar elementos que permitan el mejoramiento de las practicas didacticas, en particular en la implementacion de la resolucion de problemas como una metodologia generadora de conocimiento en los estudiantes de matematicas.