El presente trabajo se ha estructurado mediante la experiencia que, a lo largo de mas de quince anos, se ha logrado materializar en la utilizacion de estrategias novedosas de aprendizaje. Las estrategias aplicadas incluyen situaciones de la vida real a las cuales el estudiante debe afrontarse mediante la utilizacion de las tecnologias de la informacion y, en especial, de la simulacion computarizada. El uso de estas estrategias permite evidenciar que el estudiante adquiere y/o fortalece las competencias gerenciales que, segun el proyecto Tuning, se requieren en America Latina para que el ejercicio de la administracion de empresas se enfoque en su objetivo de generacion de valor.