Es comun que los estudiantes encuentren muchas dificultades al operar fraccionarios, por tal motivo es primordial innovar los metodos de ensenanza. Con este fin se realizo una propuesta utilizando las TIC como herramienta para reforzar los procesos de ensenanza-aprendizaje, creando espacios pedagogicos para motivar al estudiante a aprender de forma didactica, en esta experiencia se propusieron diversas actividades bajo la investigacion accion, la cual se trabajo en 4 fases, las cuales fueron: Planificacion, Accion, Observacion y Reflexion, Disenandose talleres enfocados en el manejo de las operaciones fundamentales con fraccionarios, utilizando software educativo que contenia: tutoriales, videos y actividades a resolver, midiendo mediante la interactividad de las clases el progreso de los estudiantes. Durante estos talleres los estudiantes mostraron una actitud positiva frente al manejo de operaciones con fraccionarios presentando concentracion y motivacion.