En este articulo presentamos una experiencia de modelacion matematica en la Educacion Primaria la cual se oriento por la perspectiva socio-critica de la modelacion matematica. La experiencia tuvo como proposito que los estudiantes trabajaran en el aula de clase con problemas de su realidad, para lo que propusimos el uso y analisis de un modelo matematico para calcular el Indice de Masa Corporal. A partir del trabajo realizado en el aula de clase los estudiantes reflexionaron con relacion al papel de algunos conceptos matematicos en la actividad realizada y en la sociedad, ademas establecieron relaciones de los conceptos matematicos involucrados en la situacion con algunas de sus practicas cotidianas, lo que les permitio cuestionarse respecto a las practicas de su contexto, especialmente las que se relacionan con habitos alimenticios.