En este escrito se presentan resultados de la investigacion descriptiva“Desarrollo de competencia comunicativa en los cursos de ingles conversacional de la Universidad del Tolima, a traves del analisis de las actividades de clase”. Aunque el objetivo principal de esta investigacion eran las actividades de clase implementadas por los profesores para lograr el desarrollo de la competencia comunicativa, los datos recolectados arrojaron ademas, informacion en otros aspectos como el rol de profesores y estudiantes, tema crucial para avanzar en la busqueda de respuestas a situaciones que obstaculizan el desarrollo de esta competencia. Este articulo analiza el rol asumido por profesores y estudiantes. Se contrasta la informacion obtenida en tres instrumentos: observaciones de clase, entrevista a los profesores y la encuesta a los estudiantes. Estos instrumentos incluyeron dentro de los aspectos a indagar, preguntas focalizadas en cuanto al rol desempenado por el profesor y el representado por los estudiantes.