Este articulo analiza la colaboracion realizada entre dos grupos de investigacion, quienes ofertaron un curso totalmente a distancia para dos programas de maestria de diferente nacionalidad. Este curso fue parte de un proyecto de colaboracion entre Brasil y Colombia entre los anos 2014 y 2016. Empleamos una investigacion cualitativa y de manera especifica el estudio de caso, como abordaje metodologico. Desatacamos que este tipo de acciones pueden ser una manera de que los estudiantes, en los programas maestria, tienen un componente internacional en su formacion.