Apoyandose especialmente en autores de la pedagogia y la sociologia contemporanea, la autora plantea como la Escuela es el escenario en el que se reproducen patrones de dominacion, en particular aquellos relacionados con la inequidad de genero. Con el texto busca crear conciencia sobre esta realidad, para su transformacion hacia una educacion incluyente, no sexista y equitativa en terminos de genero.