El texto es un resultado parcial de la investigacion cualitativa con enfoque hermeneutico en la cual se propone la razonabilidad desde la relacion entre literatura y matematica, sobre la base de los innumerables teoricos que le apuestan a un acercamiento didactico entre ciencia y arte. Nuestra experiencia como profesores de matematica y las busquedas bibliograficas realizadas revelan que dicha relacion es una tension necesaria en la educacion a pesar de la division, a veces radical, creada por muchos matematicos formalistas. El trabajo logra mostrar que la literatura como mediacion estetica es una disciplina portadora de emociones bellas y verdaderas que permite la formacion de maestros razonables en el area de las matematicas, al tiempo que se reconfigura el concepto de literatura cientifica en la ensenanza de la matematica.