Este articulo recoge parte de los resultados de un proyecto de investigacionaprobado por Colciencias, en el que se indaga el ethos universitario de los estudiantes de la universidad de Ibague, a partir del analisis de un corpus de textos argumentativos de diverso tipo. En el trabajo se articulan dos perspectivas metodologicas, a saber: la perspectiva indicial del analisis del discurso (Arnoux, 2006) y de la sociosemiotica (Veron, 2004) y la perspectiva de la reflexividad, que plantean los antropologos y algunos sociologos. Como resultado mas general encontramos que existe cierta relacion entre elmodelo anti-ilustrado de universidad predominante en la actualidad con su vision performativa del conocimiento, sus nociones de sujeto, y aquello que identificamos como actitudes heteronomas entre nuestros estudiantes. Al final se incluyen algunas reflexiones que se enmarcan dentro de la tradicion filosofica de la Teoria Critica referidas a la formacion universitaria.