El Colegio Antonio Baraya atraviesa una crisis en resultados academicos de estudiantes del ciclo V y, al tiempo, un notable perjuicio del medio ambiente interno, de alli surge el objetivo de analizar las falencias de la asignatura de Pensamiento Ambiental que afectan las competencias de los estudiantes (Hombres y mujeres) de Ciclo V. Con esto en mente, se emprendio una investigacion cualitativa, de enfoque evaluativo propositivo, encontrando por parte de los docentes poca una unidad en criterios mediadores entre ambiente y disciplina y en los estudiantes escasa apropiacion de competencias basicas