Introduccion. El objetivo principal por el cual se emprendio la tarea de elaborar el presente Manual de practicas de laboratorio es el de proporcionar al educando cursante de la asignatura Quimica organica basica (estudiantes de Ingenieria, Administracion ambiental y de todas las carreras afines que necesiten comprobar el maravilloso mundo de la transformacion de la materia organica) un conocimiento basico que le permita iniciarse en el estudio de la quimica en forma experimental. El manual esta concebido para la asignatura de Laboratorio de quimica organica correspondiente al ciclo de ciencias basicas del campo cientifico y metodologico de los planes de estudio de Ingenieria, Administracion ambiental y programas afines que lo necesiten. Las guias estan disenadas para que el estudiante pueda familiarizarse con los equipos, reactivos y materiales de uso comun en los laboratorios y desarrolle habilidades y destrezas en el manejo de los mismos, asumiendo su rol con un criterio analitico y no solo con la curiosidad de comprobar fenomenos. El manual de practica de laboratorio de Quimica Organica (en su primera version) se encontrara disponible en la pagina web de la Universidad de la Costa, en el repositorio institucional. Este texto presenta la siguiente estructura: • Informacion general sobre la estructura del manual • Instrucciones generales para el trabajo en el laboratorio • Instrucciones para el pre-informe y el informe del laboratorio • Manejo de residuos • Bibliografia • Anexos La estructura del manual en lo que respecta a cada practica se guiara de la siguiente manera: • Nombre de la practica: proviene del fenomeno o ley a comprobar o demostrar. • Objetivos: generales y especificos. • Informacion basica: en este aparte de la guia, el estudiante tendra a su disposicion una consulta breve del tema a trabajar con el fin de iniciar la preconcepcion del fenomeno en estudio y promover la ampliacion de la informacion expuesta, especialmente en lo referente con las aplicaciones del proceso. • Palabras claves: estas marcan la pauta cognitiva en la nemotecnia y permiten ampliar un vocabulario cientifico propio del area de la quimica. • Situaciones problemicas: son eventos planteados desde varios enfoques que le permiten al estudiante poner en consideracion la fundamentacion teorica del tema a trabajar. • Materiales, equipos y reactivos: son las herramientas fisicas con que cuenta el laboratorio para que el estudiante desarrolle su proceso de aprendizaje. • Experimentacion con variables abiertas: permite al estudiante plantear procedimientos logicos y coherentes para alcanzar los objetivos trazados. • Preguntas de evaluacion: estan disenadas con el fin de comprobar la apropiacion del conocimiento adquirido durante la experimentacion. En el manual se han colocado una serie de fotografias del material y los montajes de laboratorio disponibles en las diferentes practicas, asi como tablas y anexos que complementan la informacion de las mismas. Por ultimo, se presenta una propuesta para el manejo de los residuos peligrosos que serian generados durante el desarrollo de estas practicas. Este material hace parte del Manual para el Manejo de los Respel del laboratorio de Quimica [12], que se encuentra publicado en el repositorio institucional de la Universidad de la Costa.