El ejercicio de investigacion-reflexion que aqui se presenta surge de la necesidad de discutir los discursos, las practicas y las intencionalidades formativas en los procesos adyacentes a la investigacion academica desde la experiencia de formacion doctoral y el trabajo universitario en investigacion cientifica e investigacion formativa. Inicia con una revision de la categoria experiencia en clave narrativa; continua con una ubicacion curricular de la nocion investigativa en los procesos formativos y, finaliza, con lugares de discusion en prospectiva formativa.