La autonomia, la libertad, la capacidad critica, el trabajo colaborativo, el aprendizaje autonomo, el aprender a aprender, entre otros elementos categoriales, forman parte del metalenguaje de la educacion a distancia, en el que estan inmersos estudiantes, docentes y en general toda la comunidad academica. Ello hace necesario someter a reflexion permanente cada uno de ellos. Para efectos del presente trabajo nos centraremos en el que consideramos el principio comun y quiza el mas importante dentro de los procesos de formacion a distancia: el principio de la autonomia. En primer lugar se hara una reflexion desde tres autores, a saber: Socrates, Kant y el filosofo colombiano German Vargas, este ultimo inspirado en las tendencias posestructuralistas de la formacion, miradas desde las cuales se hara el analisis del ejercicio investigativo. En segundo lugar, siguiendo el metodo descriptivo exploratorio, mostraremos lo que consideran y ponen en funcionamiento como autonomia los docentes del IDEAD, para lo cual se tuvo en cuenta el punto de vista de profesores de planta y catedraticos, directamente relacionados con la formacion de los tutores.