En este escrito presentamos algunos de los estudios que han abordado la ensenanza del dibujo en diferentes instituciones epocas y paises, con el fin de analizar y tomar posiciones sobre las perspectivas desde las cuales ha sido abordada. La revision de investigaciones previas nos permite ciertos distanciamientos y nos brinda elementos para un analisis novedoso sobre estas ensenanzas en las escuelas de Antioquia, Colombia, entre 1892 y 1917, desde otras perspectivas: la historia de los valores escolares y la antropologia historico - pedagogica, qu entrarian a cruzar nuestra miradan sobre las fuentes halladas para un analisis posterior.