La Universidad Industrial de Santander (UIS) ha ofrecido un curso de pre-calculo desde 2013 fundamentado en un enfoque de resolucion de problemas y el uso de recursos digitales como recurso didactico. El proposito del curso apunta a desarrollar el pensamiento variacional. Este curso se convierte en el escenario de investigacion de este trabajo de tipo descriptivo-exploratorio que se encuentra enmarcado en una logica cualitativa que tiene como objetivo “Identificar algunas estrategias que emergen en la resolucion de problemas de variacion y cambio, en los estudiantes que realizan el curso de pre-calculo de la UIS. Presentamos algunas de las estrategias analizadas a traves del modelo ckc (Balacheff, 2005), en donde se evidenciaron las concepciones que utilizan los estudiantes al plantear sus estrategias en el proceso de resolucion a los problemas de dos talleres del curso.