Enfrentar desde el sector educativo los desafios del siglo XXI, requiere del compromiso decidido de docentes y directivos docentes para transformar sus practicas. Por eso en Colombia mucho se habla de innovacion educativa, y bastante se invierte en Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC) como aliadas, pero no ha sido suficiente. En este panorama surgio el interes por identificar factores que pueden favorecer la innovacion educativa con TIC, desde escenarios de formacion continua dirigidos a docentes de Educacion Basica y Media. Se adopto la Teoria Fundamentada como metodologia, vinculando a docentes del suroccidente colombiano que participaban del proyecto coKREA, una iniciativa de creacion colaborativa de Recursos Educativos Abiertos. Resultaron como factores centrales a considerar: Ensenar siendo ejemplo de practicas educativas renovadas; ser flexibles en los metodos de formacion, considerando motivaciones y capacidades individuales y de grupo; y aprovechar los espacios de reconocimiento social propios de los docentes, todo sobre la base de un liderazgo individual e institucional en torno al cambio educativo.