La nueva educaciA³n podrA­a concebirse desde una visiA³n mAis Integradora, lo que requiere una nueva visiA³n epistemolA³gica-ontolA³gica, y que mAis allAi de la fragmentaciA³n del conocimiento, los contenidos y del mundo, se inserte en la Sociedad y la naturaleza, fomentando una formaciA³n con sentido de identidad y pertenencia desde lo local a lo global, con miras a la comprensiA³n y la convivencia con los demAis y el entorno con responsabilidad social atendiendo las diferencias y la interculturalidad, entre otros valores orientados hacia un proceso emancipador, entendiendo A©ste Aoltimo no desde una aproximaciA³n tendenciosa o de filiaciA³n polA­tica sino como la capacidad para plantearse reflexiones con capacidad crA­tica y autocrA­tica, Pero sin duda alguna, lo que expone la delicada situaciA³n de la escuela hoy es el lugar que han venido ocupando las nuevas tecnologA­as de la informaciA³n y la comunicaciA³n, se aboga por una metateorA­a en tanto que un intento por generar discusiA³n en torno a una teorA­a.