Esta investigacion presenta los principales resultados referentes a la aplicacion de una propuesta didactica acerca de Electroquimica, la investigacion se sustenta en la necesidad de construir y transformar el conocimiento de forma cientifica, haciendo uso de la evolucion historica y epistemologica de la misma, asi como la implementacion de modelos para la ensenanza. A traves del estudio y aplicacion de la propuesta, a un grupo de estudiantes en el entorno escolar de un curso de grado 11 en el colegio Distrital San Rafael de Bogota, se pudo evidenciar las ventajas de aplicar un metodo de ensenanza basada en la modelizacion y contextualizacion historica y epistemologica de las ciencias como la quimica.