Las instituciones del sector rural aunque incluyen en el PEI lineamientos respecto de TIC, no hacen articulacion con la didactica de las asignaturas. Las TIC se toman como meras herramientas de trabajo y no como un conjunto de aplicaciones que fortalecen positivamente las directrices legales, administrativas y academicas de cualquier institucion educativa. Para este trabajo se partio de un tipo de investigacion cualitativa–descriptiva, a fin de reconocer los aspectos que permiten analizar la problematica. La investigacion aporta a examinar el estado en el que se encuentran las instituciones educativas del sector rural del Cesar respecto a la implementacion de las TIC, encontrandose que para los docentes y estudiantes de la IE rural estudiada, existe un desconocimiento de las TIC como herramientas cruciales dentro de los planeamientos que el MEN exige por ser parte de una epoca y un contexto social que demanda su uso.