La influencia que la imagen ha adquirido en todos los ambitos y el interes que ha suscitado no ha logrado una correspondencia adecuada en el entorno academico. Las disciplinas humanisticas, a pesar de considerar relevante la irrupcion masiva de la imagen, todavia se encuentran ligadas a estrategias de investigacion y de docencia vinculadas estrechamente con la cultura escrita. Este articulo propone algunas razones encaminadas a defender la utilidad y aplicacion pedagogica de una fuente historica como la fotografia en el proceso de aprendizaje.