Uno de los problemas a los que se enfrenta la educación en la actualidad, es la falta de retención y análisis de los contenidos dictados. Estas inquietudes, han dado origen a diferentes estudios en los que se han descubierto síndromes y falencias para el aprendizaje que anteriormente eran desapercibidas tanto por los profesionales en educación como en pediatría, pues se exigía de los niños comportamientos basados en estímulos que implicaban movimiento, coordinación, memoria, el uso de los sentidos en general, pero con menos elementos de distracción de los que hoy ofrece la tecnología.