Resumen: La practica y la investigacion, como dos ejes formativos ligados estrechamente entre si, son abordados a continuacion desde el analisis de la experiencia de los docentes de practica pedagogica que contemplan diversas realidades evidenciadas en el proceso escritural de los estudiantes. Para ello, se parte de una comprension del ejercicio docente, pasando por la investigacion y la practica como una estructura que da lugar al trabajo de grado en el cual se parte de las ideas que surgen de los sentidos, pero se llega a la apropiacion del conocimiento como aporte a la sociedad en la cual ejercen su labor los maestros en formacion. Palabras clave: Practica pedagogica, investigacion, reflexion, procesos Abstract: The practice and the research, as two educational axis tightly linked are addressed based on the analysis of the experiences of the teachers of pedagogical practice that consider different realities found in the writing process of the students. In order to achieve that, we start from the comprehension of teachers practice, passing through research and the practice as a structure which results in the thesis which considers the ideas derived from the senses, but this results in the appropriation of the knowledge as a contribution to the society inside which the future teachers work. Keywords: Pedagogical practice, Research, Reflection, Processes.