El proposito del presente trabajo es conocer las causas por las cuales se presenta la desercion estudiantil en la facultad de Ingenierias de la Universidad Francisco de Paula Santander – Ocana; dado que para el sistema educativo colombiano la desercion se considera uno de los principales problemas que las instituciones educativas deben abordar, teniendo en cuenta que el gobierno nacional encamina sus esfuerzos en apoyar una educacion con calidad y pertinencia, para formar los profesionales que las regiones y el pais necesitan. De acuerdo a las cifras suministradas por el Ministerio de Educacion Nacional a traves del Sistema para la Prevencion de la Desercion de la Educacion Superior SPADIES, la Institucion obtuvo un indice de desercion por periodo al II semestre del 2015 del 7,96% frente al resultado nacional del 13,60%. Para el caso que nos atane, la facultad de Ingenierias obtuvo un resultado del 10,00%, cifra superior al indice institucional; lo cual refleja la necesidad inherente de que en los programas academicos se identifiquen las causas que conducen a los estudiantes a no permanecer en el sistema, para poder implementar estrategias apropiadas de apoyo a la permanencia. Por ello, el presente estudio se enfoca en identificar los factores determinantes de la aparicion de dicho fenomeno en los programas academicos de Ingenieria Civil, Ingenieria Mecanica e Ingenieria de Sistemas de la Institucion, a traves de la medicion de variables que permiten diagnosticar las causas de la desercion. De esta manera, la investigacion se aborda bajo el paradigma cuantitativo y el enfoque descriptivo, dado que se enmarca en una ciencia natural como es la Ingenieria y se apoya en la descripcion de las cualidades y caracteristicas de la poblacion objeto de estudio. Dentro de la investigacion se tomo como referencia 219 estudiantes de los programas en mencion, que no se matricularon en el I semestre academico del 2016 o estan en alto riesgo de desercion; a fin de garantizar el analisis estadistico, se extrajo una muestra de 50 estudiantes en estado inactivo, condicionados y proximos a quedar excluidos de la Universidad, a quienes se les aplico encuestas y entrevistas como medio de recoleccion de la informacion, para luego realizar el analisis de datos mediante triangulacion y matriz de caracterizacion de categorias de analisis. Con la identificacion de los factores determinantes de la desercion estudiantil en la facultad de Ingenierias, los resultados revisten especial importancia dado que se utilizan para la socializacion y articulacion con otros procesos institucionales que contribuyen al fortalecimiento de estrategias relacionadas con el apoyo a la permanencia enmarcada en el estandar de la mejora continua.