Evaluar el desempeno docente puede resultar una tarea muy compleja por la resistencia del evaluado, el modelo utilizado y el uso de los resultados obtenidos; pese a ello, para mejorar el sistema educativo en general, es necesario implementar en las instituciones educativas la evaluacion del docente, para mejorar sus practicas y el rendimiento de los estudiantes, teniendo en cuenta sus funciones y los factores que afectan su desempeno tales como: el propio docente, los estudiantes, padres de familia y los ambitos donde ejerce su funcion (el entorno, el colegio y el aula). El presente articulo es el producto de una investigacion mayor, aqui se muestra un estudio documental de la evaluacion del desempeno en Colombia a la luz de la propuesta de Montenegro, Valdes, Santos Guerra y el Ministerio de Educacion Nacional de Colombia, se propuso valorar los factores intervinientes en el desempeno docente. Se concluye que en el desempeno docente son diversos los factores que intervienen derivado de la misma complejidad del proceso.