En este trabajo se realizo una investigacion sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) y su implementacion con docentes quienes trabajan en un ambiente virtual de aprendizaje. Se utilizo un metodo de investigacion cualitativa, analizando las competencias de uso, conocimiento y apropiacion, los catalogos de REA, caracteristicas, ventajas y oportunidades de mejora. Entre los resultados se encontro un pobre manejo de motores de busqueda especializados, filtros de informacion, baja participacion y conocimiento de comunidades academicas, buen manejo de Tecnologias de la informacion y de la Comunicacion pero desconocimiento de utilizacion, formas de busqueda y consecucion de REA.