Una buena parte de los estudiantes de Ingenieria Civil considera que solamente cuando en una clase o en un curso se realiza un diseno, un calculo, se elaboran planos y memorias se esta aprendiendo de ingenieria. Por lo tanto, mantener el interes del estudiante en tematicas asociadas con la administracion y y la etica en las obras exige que se incorporen otro tipo de herramientas pedagogicas y de manejo en el aula, adicionales a las clases magistrales y las ocasionales exposiciones de los estudiantes. Particularmente, en el curso de Administracion de Obras, y con el fin que el estudiante de pregrado comprendieran la importancia del cumplimiento de normas y requisitos normativos y legales para contratacion publica, estudiantes de maestria desarrollaron una investigacion en la cual orientan al futuro egresado sobre el procedimiento a seguir para identificar los requerimientos generales que rigen la contratacion publica en proyectos de infraestructura vial y las razones por las cuales pueden ser excludos los proponentes. Previo al inicio del trabajo se hizo una consulta exploratoria del nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre el tema de contratacion publica. Luego, se les compartio la metodologia del estudio la cual siguio las siguientes etapas: revision de los requerimientos de contratacion en el periodo 2010 a 2015, identificacion de cumplimiento de requisitos habilitantes y se finalizo con la identificacion de las razones por las cuales los proyectos fueron o no incluidos para el calculo de la formula. Se finaliza el proceso aplicando nuevamente una consulta exploratoria. Se observa que los estudiantes empiezan a apropiarse de los conceptos de planeacion al interior de la empresa. Este articulo tiene como objetivo presentar la estrategia metodologica desarrollada por estudiantes de maestria y que se esta implementando en el curso de Administracion de obras buscando con ello sensibilizar al futuro profesional sobre la importancia de la planeacion en las actividades de ingenieria. se concluye del estudio que el analisis de casos es una herramienta util para entender procesos y para aprender-haciendo.