El articulo presenta una reflexion en torno a la problematica de la violencia en las aulas, infiere acerca de las causas que han conducido a la elevacion de los indices de agresividad en el espacio escolar colombiano y sus manifestaciones; muestra algunos estudios que se han llevado a cabo para analizar las cifras de violencia escolar a nivel latinoamericano y nacional; asi mismo, presenta como opcion de salida o de minimizacion de impacto la pedagogia del dialogo y de los acuerdos; pero, sobre todo hacer uso del conocimiento y de las bases teoricas con las cuales ha sido dotado el Maestro para enfrentar colectivamente este flagelo