En este trabajo se desarrolla una propuesta de formación catequética para los educadores del Colegio Antonio Nariño HH Corazonistas, basada en una teología hermenéutica y la pedagogía de los oprimidos; como medios de formación en la fe cristiana católica con la catequesis experiencial basado en la Tradición, el Magisterio de la Iglesia, la reflexión teológica y la espiritualidad y la identidad del Corazonista, desarrollando dialéctica con la vida, especialmente el descubrimiento de la vida a través del lente Evangélico . Sin embargo, la reflexión deliberada que se desarrolla a lo largo de este trabajo tiene como objetivo promover educadores Corazonistas con conciencia crítica en sí mismos de ser más, apropiándose de su ser dentro de la Iglesia, a partir de su realidad reconocida como experiencia de fe y de hacer frente a sus acciones para transformarla . Alentamos también a la evangelización de la experiencia de la comunidad, que busca la libertad y la construcción de la identidad en contra de algunos, opresión que se ha producido en cambio de época y paradigmas dentro de la Iglesia. Por último, se presentan algunas herramientas para la formación catequética de los educadores como el instrumento para el diagnóstico, los contenidos particulares y propuesta de estructura de catequesis con una posible aplicación, buscando primero que todo los procesos de maduración en la fe que motivan sin dar respuestas categóricas