El proposito del presente documento es mostrar en terminos generales las principales tendencias en investigacion en modelos y modelizacion, para lo cual se describen de manera no exhaustiva algunos de los principales aportes de diversos investigadores en este campo.Asimismo, se presenta una propuesta conceptual para la ensenanza de las ciencias a partir de la modelizacion de los aspectos epistemologicos, ontologicos, cognitivo-linguisticos y motivacionales. Este proceso de modelizacion conduciria a la identificacion de posibles obstaculos para el aprendizaje y al diseno de ambientes de ensenanza orientados a la superacion de los obstaculos previamente caracterizados. Se concluye el documento con la presentacion de algunos de los temas de investigacion vinculados con los procesos de modelizacion en las aulas de clase en relacion especifica con la ensenanza y el aprendizaje de las ciencias.