Este articulo presenta un avance de los resultados de la investigacion titulada ―Desarrollo de competencia comunicativa en los cursos de ingles conversacional de la Universidad del Tolima, a traves del analisis de las actividades de clase‖, se pretende identificar y caracterizar las actividades que llevan a cabo los profesores de ingles conversacional para promover el desarrollo de la competencia comunicativa en sus educandos.Los resultados aqui incluidos se derivan de la fase piloto y del proceso constante de construccion conceptual inherente a la precision y descripcion de aspectos focales de observacion en las actividades implementadas por los profesores en el aula de ingles. Estos procesos estuvieron orientados por teorias en el campo del aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente por los modelos de competencia comunicativa existentes. Igualmente, se incorporaron las experiencias del trabajo de campo, obtenidas a traves de la observacion directa de clases, la entrevista a profesores y la encuesta a estudiantes.