La presente investigacion cualitativa con diseno fenomenologico, tiene como objetivoconocer los significados que docentes y estudiantes universitarios tienen sobre la educacion para la Paz, con el fin de comprender como desde el contexto academico se desarrolla la cultura de Paz. Lainformacion requerida para el estudio se llevo a cabo a traves de seis entrevistas a profundad que se les realizaron a tres docentes y tres estudiantes universitarios de la ciudad de Bogota. Los datos fueron analizados una vez se ejecuto la transcripcion y codificacion de la informacion obtenida, los resultados arrojaron que tanto para los docentes como para los estudiantes, la educacion para la Paz debe estar guida hacia la cultura ciudadana,asi como tambien acciones encaminadas a conformar cogniciones, emociones y conductas que busquen y generen contextos de tolerancia, solidaridad, respeto y responsabilidad social, que permitan una convivencia mas armonica en la ciudadania.