La tesis se inscribe, en el analisis de las concepciones de Felix Varela y Morales, acerca de la importancia que revisten las tradiciones historicas y culturales en la formacion de valores, en el desarrollo de la pedagogia y la filosofia cubana. En ellas se descubren las condicionantes historico-culturales de dichas concepciones, desde la epoca -primera mitad del siglo XIX- hasta los desafios del periodo actual, que se le han impuesto al ser humano dotado de una especial sensibilidad para captar e interpretar los problemas epocales, desde las raices que lo nutrieron; los fundamentos y las dimensiones alcanzadas en el excepcional codigo de valores que lo identifican. Sirven de fundamento para el analisis de las diferentes dimensiones del multifacetico acercamiento a la pedagogia y la cultura en general, asi como de su peculiar axiologia, en la que se expresa la profunda concepcion del mundo. Este estudio ofrece la sistematizacion de la conceptualizacion de los valores como expresion del reconocimiento de la significacion de la relacion axiologia-educacion en el pensamiento Valeriano a traves del modelo que brinda el escrito Cartas a Elpidio. Las reflexiones realizadas por este autor, por su naturaleza, esencia y significacion constituyen un patrimonio, simbolo de identidad de un caudal inapreciable de ensenanza para enriquecer nuestro acervo en la compleja sociedad contemporanea. Se develan los nexos entre la concepcion axiologica y educativa en la reflexion de Varela, a traves de su obra y las exigencias del presente, la que brinda las claves aplicables a la practica educativa actual.