En el articulo se expone la metodologia, algunos de los resultados y conclusiones alcanzadas en la tesis “Anclaje y Relevo en el Album Familiar: Representaciones del Sujeto de Aprendizaje” que presento la autora para obtener el titulo de Magister en Educacion en la Universidad Externado de Colombia. El ejercicio de representacion social consistio en proponerles a los estudiantes que hicieran una historia de vida con cinco fotografias. La muestra piloto estuvo constituida por 66 albumes familiares, pertenecientes a 40 mujeres y 26 hombres de tres carreras diferentes con edades entre los 17 y los 34 anos. Se trabajo con tres grupos de observacion. Entre las conclusiones a las que llega el estudio es que la socializacion del album familiar en el salon de clase genera un complejo intercambio de historias personales, un terreno para verse en el otro y un amplio material de trabajo para hablar sobre la identidad y la diferencia.