El presente articulo ofrece un analisis de la teoria propuesta por Angel Villarini en cuanto su percepcion sobre el pensamiento, los niveles de pensamiento, el pensamiento critico y la propuesta de una pedagogia autentica como estrategia para potencializar las habilidades de pensamiento, la construccion de conocimiento y el desarrollo de competencias. Se pretende abordar conceptualmente este referente mediante el estudio documental y el analisis critico y objetivo de su teoria.
