El control automatico en su integracion con las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones ha implementado los Sistemas de Laboratorios a Distancia como forma de Aprendizaje Electronico. Sin embargo, los dispositivos acoplados a los Sistemas de Laboratorios a Distancia, no poseen mecanismos que permitan evaluar las competencias de los usuarios que realizan practicas de laboratorios, causando afectaciones a los dispositivos fisicos producto a su mala manipulacion. La presente investigacion describe una solucion a la problematica planteada a partir de la elaboracion de un modulo integrado a un Sistema de Laboratorio a Distancia que utiliza un enfoque multicriterio multiexperto basado en Mapa Cognitivo Difuso para la evaluacion de competencias. Para determinar la efectividad de la propuesta, se realizo una encuesta al grupo de estudiantes y profesores que trabajaron con la propuesta en el curso escolar 2014- 2015 donde se obtuvo resultados favorables en su utilizacion.