En este trabajo se realiza un breve analisis del estudio del curriculum como parte de la discusion historiografica. Se plantean algunos argumentos para la consolidar una estructura curricular orientada hacia el desarrollo humano integral y se describe el papel que han logrado consolidar los textos escolares como parte de los contenidos en la organizacion curricular. Abstract In this work, we make a brief analisis of the curriculum study as part of the historiographic discussions. Several arguments are established to consolidate a curricular structure towards the integral human development, and is described the role scholar textbooks have consolidated as part of the contents in the curricular organization.