Resumen En el presente articulo reportamos los resultados preliminares de cinco paises latinoamericanos participantes del proyecto de investigacion “Etica y Formacion en Psicologia Comunitaria”. Su objetivo consistio en identificar y analizar el componente etico en la ensenanza de la psicologia comunitaria (PC), basada en la revision de 157 cursos de la disciplina y cursos afines (CA) en planes de estudio de psicologia en universidades de los paises en los que se lleva a cabo esta investigacion. Los resultados sugieren que, no obstante las diferencias entre universidades y paises, la PC es un curso que se ofrece frecuentemente y que incluye trabajo de campo, aunque con escasa explicitacion del componente etico. Esta, entre otras conclusiones provisionales, refuerza la importancia de profundizar en este estudio y ampliar su cobertura. Palabras claves: Formacion, etica, psicologia comunitaria Abstract The present article includes preliminary results of five Latin American countries, participating in the research project “Ethics and training in community psychology (CP). Its general objective was to identify and analyze the ethical component in CP´s teaching, based on the review of 157 CP and similar courses in psychology programs, in the countries where this project is carried out. The results suggest that, despite the differences between universities and countries, CP is offered frequently including fieldwork, though with little explicit discussion of the ethical component. This among other preliminary findings reinforces the importance of studying this issue in greater depth and widening its scope. Palabras clave: Teaching, ethics, community psychology