Se presenta una indagacion realizada a estudiantes de grado noveno con relacion a los conocimientos que tienen los estudiantes en cuanto a la suma de fracciones. Estas tareas fueron propuestas para una primera etapa de la investigacion: “Una propuesta para la comprension de la suma de fracciones en estudiantes de educacion basica”, realizada en el marco de la Maestria en Educacion de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas.