El ensayo es un avance del proyecto estudios etnoeducativos en el Caribe colombiano y analiza desde un enfoque metodologico etnografico la incidencia de las historias de vida de maestros en el curriculo escolar, y a manera de ejemplo presenta una analisis de dos historias de vida de educadores emeritos, investigadores y escritores que han aportado a la calidad de la educacion en el Caribe colombiano y al pais. Abstract The essay is an advance from the proyect ehtnoeducative studies in the Colombian Caribbean Region, and analyzes, from a methodological focus, the incidence of the stories of teachers lives in the scholar curriculum, and as an example, presents one analysis of two emeritus teachers, researchers and writers’ life stories, who have contributed to the quality of education in the Colombian Caribbean Region and the country in general.