El trabajo investigativo identifica los diversos estilos de aprendizaje percibidos, a partir de la recepción de las películas del género ciencia ficción, de un grupo de jóvenes estudiantes de la Institución Educativa la Despensa sede A. Para llevar a cabo dicho propósito se trabajó desde una perspectiva cualitativa siguiendo un enfoque hermenéutico. Así en un primer momento se clasificaron los estilos de aprendizaje en relación a la predominancia de los cuadrantes (cuadrante Cortical Izquierdo, Límbico Izquierdo, Límbico Derecho, Cortical Derecho). Posteriormente se estableció la relación existente entre las formas de operar, pensar, aprender y convivir y los estilos de aprendizaje, a partir del discurso propiciado en la recepción de películas de ciencia ficción. Finalmente se presentan una serie de conclusiones que invitan a los docentes a desarrollar procesos cognitivos, involucrando los deseos y las emociones, haciendo que la educación sea atractiva y se piense más allá de los contenidos y del aula.