La competencia lectora de los estudiantes que ingresan a las universidades colombianas no son las mas adecuadas. pero un programa coherente con la situacion puede producir efectos favorables. Asi se desprende de este estudio, realizado a partir de una prueba de lectura soportada en la teoria del Lector Modelo de Umherto Eco y cuyos resultados, ademas de confirmar otros diagnosticos, precisan irregularidades en el desempeno lector de los mismos. Sin embargo, dichos resultados expresan, al mismo tiempo. que, guiados a traves de medios pertinentes, como ocurrio con buena parte de las preguntas del cuestionario que constituyo la prueba mencionada, los estudiantes pueden alcanzar el desempeno esperado. ABSTRACT Reading competence of students who enter to Colombian universities is not appropriate but, a program along with this situation can produce Iavourable effects. Here. It is presented a study carried out from a reading test based on Umberto Eco's Model reader theory and whose results confirmed other diagnoses. and determined irregularities of students' reading performance. Besides, thosc results concretely express that if students are oriented by pertinent means, as it happened with a great part of questions of the instrument of the test, they are able to achieve the expecting performance.