En el trabajo que presentamos hemos querido mostrar una propuesta educativa centrada en el transporte activo (uso de la bicicleta para desplazarse al centro escolar) y en la generacion de conciencia critica a partir de la vivencia de la ciudad como espacio-tiempo educativo. Para ello, creemos indispensable un proceder pedagogico centrado en la comunidad y en la relacion interdisciplinaria del conocimiento que podamos co-construir, colaborativamente, entre todos los actores de la comunidad: alumnado, padres y madres, docentes e investigadores.