Este estudio aporta a la comprension de la salud mental de docentes universitarios utilizando el modelo de creencias de la psicologia de la salud. Metodologia descriptiva, de tipo trasversal, muestra 202 docentes de la Universidad de Pamplona quienes desarrollaron un cuestionario que evaluo: gravedad, severidad, motivacion, beneficios barreras y claves para la accion frente a la salud mental percibida. Los resultados apuntan a la necesidad de trabajar en la prevencion de riesgos personales y colectivos teniendo en cuenta varios niveles, el tratamiento de casos particulares, la promocion y prevencion en general y el acrecentamiento de sus fortalezas en aspectos mentales; el ambiente laboral, roles asumidos, espacios vitales desde la pareja, la familia, los pares y el desarrollo de la calidad de vida, donde los docentes perciben la necesidad de crear programas y politicas institucionales que acompanen este proceso. Abstract This study contributes to the understanding of the mental health of university teachers using the belief model health psychology. Descriptive methodology of cross type, sample 202 teachers from the University of Pamplona who developed a questionnaire that assessed severity of illness, severity, motivation, key benefits and barriers to action against the perceived mental health. The results point to the need to work in the prevention of personal and collective risks considering several levels, treatment of individual cases, promotion and prevention in general and the increase of its strengths in mental aspects; the workplace, roles, vital spaces for the couple, family, peers and the development of quality of life, where teachers perceive the need to create programs and policies that accompany this process. Resumo Este estudo contribui para a compreensao da saude mental dos professores universitarios que utilizam as crencas modelo de psicologia da saude. metodologia descritiva, tipo transversal mostra 202 professores da Universidade de Pamplona, que desenvolveu um questionario que avaliou: gravidade, gravidade, motivacao, beneficios e barreiras fundamentais para a accao contra a saude mental percebida. Os resultados apontam para a necessidade de trabalhar na prevencao de riscos pessoais e colectivas, tendo em conta varios niveis, o tratamento de casos individuais, promocao e prevencao em geral, e o crescimento dos seus pontos fortes em aspectos mentais; o ambiente de trabalho, os papeis assumidos, dos espacos vitais casal, familia, colegas e o desenvolvimento da qualidade de vida, em que os professores percebem a necessidade de criar programas e politicas institucionais que acompanham este processo.