Dentro del proceso organizativo que adelantan los grupos indigenas de Colombia, el pueblo u’wa definio su proyecto etnoeducativo, como estrategia de transformacion de la escuela indigena, en aras de contribuir al proyecto de vida que milenariamente han asumido: ser los guardianes de la madre tierra. Este proyecto educativo fue nombrado por los u’wa “Kajkrasa Ruyina”, que significa “guardianes de la madre tierra”, y no pretende nada distinto que la armonizacion entre la educacion comunitaria o propia, que se imparte en la casa y la comunidad, por los padres y autoridades tradicionales, y la educacion escolar, que se imparte en centros etnoeducativos y casas del saber, hacia un sentido cultural mas autentico: el fortalecimiento de la cultura, el pensamiento y la lengua u’wa, como elementos basicos en la formacion del nino indigena, que le permita ejercer con autonomia su mision en el mundo. En este sentido, el articulo presenta algunas ideas que sustentan el proyecto cultural y educativo u’wa, asi como algunos desarrollos durante su implementacion.