Es responsabilidad fundamental de toda institucion de educacion superior – IES- es la formacion de profesionales competentes con sentido etico para desempenar su labor en la sociedad. El fenomeno del fraude academico entendido como cualquier accion que atenta contra la legitimidad del trabajo academico por parte de estudiantes o profesores universitarios va contra esta mision. Diferentes estudios muestran que este fenomeno esta presente en las universidades bajo diversas modalidades. Estos senalan la percepcion que tienen los estudiantes sobre el comportamiento de los pares, sobre las politicas de prevencion del fraude en las IES y los sistemas de evaluacion pueden incidir en la prevalencia del fenomeno. Este articulo presenta los resultados de un estudio realizado en una IES de la ciudad de Barranquilla que busco caracterizar dicho fenomeno en cuanto a tipologia, incidencia, prevalencia, nivel de gravedad y factores asociados a su causa desde la perspectiva de sus estudiantes. Los resultados confirman lo encontrado en otros estudios y senala aspectos que deben ser estudiados en mayor profundidad como las valoraciones de la gravedad de algunas modalidades de este y la influencia de los sistemas de evaluacion.